Форум

Давайте рисовать!

Рисование – одно из самых любимых занятий детей всех возрастов. Вместе с тем, оно продолжает оставаться средством развития согласованных действий зрительного и двигательного анализаторов и укрепления двигательного аппарата пишущей руки. В процессе рисования у детей развиваются не только общие представления, творчество, углубляется эмоциональное отношение к действительности, но формируются элементарные графические умения, столь необходимые для развития ручной ловкости, освоения письма, развивается мелкая моторика рук. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь, это происходит потому, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Начинать работу по развитию мелкой мускулатуры рук нужно с самого раннего возраста. Совершенствовать навык мелкой моторики можно разными способами и одним из них является рисование.
Рисовать можно черными и цветными карандашами, фломастером, мелом, акварельными красками, гуашью. Рисование различными материалами требует различной степени нажима для того, чтобы на бумаге остался след от пишущего предмета. Это тоже способствует развитию ручной умелости.

Для начала хорошо использовать:

- обводку плоских фигур. Обводить можно все: дно стакана, перевернутое блюдце, собственную ладонь, плоскую игрушку и т.д. Особенно подходят для этой цели формочки для приготовления печений или кексов;

- рисование по опорным точкам;

- дорисовывание второй половины рисунка;

- рисунок по образцу, не отрывая руки от бумаги.

Также можно использовать различные нетрадиционные техники:

- Монотипия: на лист бумаги наносят краску разных цветов. Затем на лист накладывается другой лист, и отпечаткам придают определенную форму с помощью кисти, карандаша, фломастера.

- Набрызг: кисть опускают в краску, а затем разбрызгивают краску на лист бумаги с помощью пальцев или карандаша. Таким образом, можно создавать фон рисунка.

- Кляксография: на лист бумаги наносятся краски в любом порядке. После нанесения рисунку карандашом или фломастером предают какое-либо очертание, создают образ.

- Тампонирование: нанесение красок на бумагу с помощью ватных тампонов или губок. Подходит для создания фона.

- Печать от руки: если ребенок крайне неохотно рисует кистью, предложите ему порисовать пальцами.
Можно рисовать одним, двумя, а можно сразу всеми пальцами одновременно: каждый пальчик опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди ставится на бумагу. Так получается салют или бусы и т.д. Лучше всего рисунок закончить фломастерами или карандашами. Руку можно раскрашивать кистью, а потом делать отпечатки на бумаге. Для маленьких детей хорошо использовать специальные “съедобные краски” (продаются в магазинах). Такие краски можно придумать и самому: варенье, джем, горчица, кетчуп, взбитые сливки и т.д. могут украсить ваш рисунок или блюдо.

- Раскраски. Для этого подойдут различные несложные рисунки. Сюжет может быть любой: времена года, животные, сказки, природа. Раскрашивая ту или иную картинку, ребенок проявляет максимум фантазии и творчества. Дети учатся раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры изображенных предметов, равномерно нанося нужный цвет.

Рисуйте вместе с детьми, и пусть Ваш мир наполнится яркими красками!

Воспитатель, Семенова Е. В., 2016