Форум

ЗИМА – раздолье для зимних игр и забав.Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок. Именно на положительном эмоциональном фоне значительно увеличиваются функциональные резервные возможности организма, вовлекаются в работу разнообразные мышцы. Так как же сделать обычную прогулку радостным событием в режиме дня ребенка дошкольника? Для этого важно было найти вспомогательные средства, которые позволят создать и скорректировать настроение и поведение ребенка, его отношение к движениям. Что же это за средства? Это снежные постройки на участках.
Обеспечивая двигательную активность детей, можно организовать игры:
· в снежки («Салки-снежки», «Дуэль»,«Снайперы», «Гонки снежных комков»);
· игры – снежное строительство («Снежная крепость», «Иглу»,«Снежные домики», «Чей снеговик выше», «Лабиринты
и туннели», «Снежные кирпичи»);
· командные игры («Два города», «Живые мишени», «На санках с пересадкой», «Ледяные дорожки», «Следопыт», «Два Мороза», «Догнать и обогнать»);
· весёлые догонялки («Прорубь», «Лиса и гуси», «Олени», «Бег по следу»);
· игры на санках («Эстафета на санках»,«Санный поезд», «С горки вниз», Черепашки», «Тяни-толкай», «Втяни в круг»);
· игры-развлечения («Снайперы», «Круговые змейки», «Снежные воротца», «Снежный шарик», «Допрыгни до медведя», «Сбей мяч», «Прыжки по кочкам»);
· сюжетные игры («В гости к Мишке», «Путешествие на черепахе», «Мы шофёры», «Защитники крепости», «Полёт на самолёте», «Мы в
Арктике», «Дед Мороз пришёл к нам в гости», «Колобок и его друзья»)
Если дети выходят на прогулку после физкультурного занятия, то в самом начале прогулке необходимо детям предоставить возможность самостоятельно поиграть,поупражняться с разнообразными пособиями.
Для зимних игр и забав необходимы следующие условия:
· в деятельности должны принимать участие все дети;
· не предлагайте игр, где нужно долго и интенсивно бегать, чтобы дети не вспотели (для бега нужно ограничивать пространство);
· в игре не должно быть трудновыполнимых движений (например, прыж-ков через скакалку, препятствия, в высоту; гимнастических упражнений и др.);
· игры со снегом следует проводить в теплую погоду, когда снег мягкий;
· для игр со снегом рекомендуются непромокаемые варежки;
· зимние игры,забавы, развлечения проводятся на утрамбованной площадке.
В зимнее время погодные условия и ограниченность движений из-за одежды не дают дошкольникам возможности много двигаться по участку, как это было в теплое время года. Большую часть площадки расчищаем от снега, чтобы дети могли свободно попрыгать, побегать, развернуть
игру. Постройки из снега должны служить не только украшением участка, но и стимулом движения малышей. Дети с радостью влезают на спину
черепахи, подлезают под динозавра или залазают в пасть кита, ходят по спине змеи, упражняясь в равновесии; перешагивают через гусеницу. Можно сделать широкую дорогу для катания на санках. Воспитанники с удовольствием бегают по дорожкам, обозначенным краской, одни из которых извилистые, а другие прямые, перепрыгивают из одного разноцветного круга в другой. Благодаря снежной крепости дошкольники развивают меткость и дальность броска, сражались в снежном бою, пытались попасть снежком в короб медведя или в улей веселой пчелки.
Целесообразно организовывать игры вокруг снежных фигур или перебежки от одной постройки к другой. Возможно привлечение дошколят к
сооружению построек, малыши много и разнообразно двигаются: то приносят снег в ведерках, то раскладывают льдинки, то сгребают снег в центр, а самое главное – чувствуют себя «значимыми». Любимое развлечение детей на участке — катание на
горках.
И пусть зима в этом году не очень радует нас снегом, хочется всё же вспомнить короткие счастливые моменты, когда мы радовались липкому снегу, играм на «белом покрывале земли», чистому хрустящему треску под ногами. Для интересных и весёлых прогулок на воздухе были сооружены
горка, крепость, снежная машина, ёлочка и т. д.
Мы старались, чтобы наши постройки были не только красивыми, но и функциональными. Все они служат для познания окружающего мира, расширения кругозора младших школьников, и, конечно же, для освоения разных видов движений (прыжков, бега, метания).