Отправлено: 05.12.17 22:30. Заголовок: Театрализованная деятельность

Младший дошкольный возраст - это самый подходящий период для всестороннего развития человека. В 3-4 года у детей начинают активно развиваться все процессы психики: внимание, восприятие, мышление, память, речь и воображение. В это же время происходит становление качеств личности. Поэтому именно этот возраст требует максимально разнообразных средств развития и воспитания личности.
Театрализованные игры или игра - это один из наиболее эффективных методов развития и воспитания в младшем дошкольном возрасте. Потому что игра - это основной вид деятельности детей в этот период, а театр - один из самых доступных и демократичных видов искусства, который дает возможность решать актуальные проблемы психологии и педагогики, связанные с нравственным и художественным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воображения, инициативности, фантазии и т.д.
Театрализованная деятельность служит источником развития чувств, душевных переживаний, приобщает ребенка к духовным ценностям. Также театрализованные игры способствуют развитию эмоциональной сферы ребенка, так как он вынужден сочувствует персонажам.
Благодаря театрализованным играм формируется опыт социальных навыков поведения, поскольку каждое литературное произведение или сказка всегда обладают нравственной направленностью. Любимые герои выступают в роли образцов для подражания. Именно способность детей к идентификации с понравившимся образом положительно влияет на формирование качеств личности. Ребенок, благодаря театрализованной деятельности учится решать многие проблемные ситуации опосредованно, то есть от лица персонажа. Это позволяет преодолевать неуверенность в себе, застенчивость.
Итак, внедряя в образовательный процесс в ДОУ занятия театром, мы делаем жизнь детей содержательной и интересной, наполняем ее радостью творчества и яркими впечатлениями. А самое главное - дети получают в процессе театрализованной деятельности навыки, которые им необходимы в повседневной жизни.
Сегодня мы с детьми представили вниманию зрителей авторскую сказку "Зверушки на опушке".
Главная цель данного мероприятия - способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей.
Задачи: побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражание знакомым животным; обучать детей элементам театрализованной деятельности; воспитывать интерес к сказкам и их героям.
Дети-актёры прониклись в свои роли, замечательно сыграли героев сказки. Зрители почувствовали себя как в настоящем театре с билетами, декорациями, получили удовольствие.
Спасибо большое за помощь в подготовке данного мероприятия педагогам, а также маме Кублановского Михаила - Диане Алексеевне!
И, конечно же, нашим дорогим деткам!

 Отправлено: 06.12.17 16:48. Заголовок: Сказка "Снегурушка и лиса"

Одной из форм активного восприятия сказки является инсценирование. В ней ребенок выполняет роль сказочного персонажа. Привлечение детей к участию в инсценированной сказки позволяет развить у них выразительную речь, произвольное внимание, воображение. Инсценирование способствует воспитанию таких черт характера, как смелость, уверенность в своих силах, самостоятельность, артистичность. Сказка, являясь важным средством умственного развития ребенка, развивает его фантазию дает мощный толчок развитию самых добрых чувств в маленьком человеке. Сказки позволяют малышу впервые испытать стойкость и храбрость, добро и зло. В своей группе мы широко используем методы театрализованной педагогики, как на занятиях, так и на досугах. Детям очень полюбилось инсценирование сказок. Сегодня, например, мы инсценировали сказку «Снегурушка и лиса».